希望。
如果说，希望是从绝望中诞生出来的产物；如果说，希望是人们无限向往的存在；如果说，希望就是给人们带来美好的东西。
那么我希望，希望永远不要眷顾我。就这样就好，我的生活不是希望得来的，也不愿接触任何希望。自己做的决定，自己承担，错误也是一个人的。
在没有光的世界里，最不需要的就是光，光是我们共同的敌人。这样就好，黑暗与孤独，沉默与困苦一并承担。
怀着希望生存在没有希望的世界里才是最痛苦的吧，无时无刻不在折磨自己，心灵得不到安宁，生活得不到清静，摆脱不了迷茫，陷入无端的失望。
所以说，希望是丑陋的，是罪与恶，是带给人们真正黑暗的恶魔。穿着正义的衣服，行走世间，欺骗世人，带给人们真正的绝望。那昙花一现的一道光，既然不能存在，就不要出现在黑暗的世界里，打乱世界的平静。
我轻轻的按下“确认”的按钮，然后丢下手机且深深地叹了一口气。
当初老师的话语和母亲的神情也慢慢的浮现在了我的脑海里面…
“我建议您家的孩子复读一次高一，我之所以给出这样的建议，也是因为您家的孩子还是有那个学习能力的。我相信他现在的成绩只是因为他在某一段时间疏忽大意了而已，如果他能够重新复读一次，那么对他的将来也会产生很大的影响。”
我站住门外，听着房间里老师说出的话语。而且老师之所以完全没有降低说话的音量，我相信他也是想要让我听见的关系吧…
“姚老师，我明白您对我家守护的关心，可是像这种事情我也不好强迫他什么。如果守护自己愿意复读，那我绝对会支持他的，但是守护好像并没有那个意愿。如果是这样的话，我也不好再多说什么。”
“但是守护现在还只是一个孩子，他并没有完全判断事物的能力，而这个时候就应该由您这位做家长的来判断了啊。只要……”
老师的声音渐行渐远……因为听到这里，我就已经迈出了脚步……
（怎么样才算是真正的开始？）
【要珍惜幸福的时光啊】人们常常会想到这句话，然后发出感叹，好像说出这句话就可以强调出自己的当时的幸福，可以留作以后美好的回忆。
那么，怎么样才算是珍惜？我也想要把幸福暂停或者存档，这样就可以把幸福积攒起来，就可以在我痛苦的时候安慰自己，自愈自己。
其实这也算不上珍惜，要把幸福延长或者放大，才有那么一点【珍惜】的感觉。但是无论怎样的放大或者延长，终归也要完结，也要迎接接下来的的非幸福的生活或者痛苦。也就是说，就算这样也不能算珍惜。
说到最后我们才会发现，所谓珍惜幸福的时间，不过就是体会当时的幸福而已。你感觉到幸福了，你就是在珍惜幸福了，你感觉不到幸福时，也就无所谓珍不珍惜了。
我看着窗外的天空，好像自己已经飞向了那朵棉花糖一样的白云，越来越接近，甚至到了伸手就可以触摸的距离。但是我却不敢去触碰，越是洁白的东西，越容易被污染。如果因为我而使这片白云沾上污点，我一定会因为自责而死去吧。
一边看着外面的风景，我一边想着有关幸福的命题，感觉自己好像走进了一个无解的问题里面，找不到出路。
“那么，谁能来回答一下这个方程式的答案？”
在我还在感叹世间的幸福问题的时候，耳边传来了讲台上老师要求我们回答问题的声音。
嗯？刚刚老师有说到哪个问题吗？能不能请在说一遍呢？抱歉我刚刚没听到，不过就算听到了我也回答不出来，所以还是不要告诉我好了。
得出结论之后，我就开始假装看书在思考这个问题，一般这个时候老师都不会点我这类的学生起来回答问题。因为她知道，就算点我们起来也回答不出来，还耽误了教学的时间。
与其这样，不如一开始就点会的同学起来回答。等他说出答案后，大家就都可以做出一副恍然大悟的表情，老师就可以判定这个问题已经得到解决，就可以讲解下一个问题了。这个时候就是给那些优等生表现的机会了，去吧皮卡丘！
我偷偷瞟了一眼班上的状态，发现果然如我所料，就前面的那几个优等生举起了手。中间的人都是和我一样，表现出一幅【正在思考，请不要打扰我】的表情。后面的学生我就不知道了，后面是一片放逐去，如果后面真的有同学举手，老师一定会无视掉的。
没问题，一切尽在掌握之中。正在我准备放松一下，想着能不能快点有人起来回答的时候，无意间和老师的眼睛对上了……我赶紧低下头看书。
吓……吓死我了，我说老师，你不要一副瞄准猎物的眼神啊，你是教师的吧？教师不是因该更加和蔼可亲，温柔包容，就算遇上顽皮的学生也能一再容忍，最后感化他，从此好好学习，天天向上的吗？
我低着头想着这些有的没的，突然产生了一股不祥的预感，不会……
“守护你来回答一下我黑板上的这个问题。”
老师嘹亮的声音在寂静的课堂上面响起，这样我就不能假装没有听见了，真是一招好棋，完全不能破解。
我战战克克的站起来，低头开始思考怎么破解这个局面。这个时候老师和同学们就以为我在思考这个问题的答案，他们不敢发出半点声音，害怕打扰了我的回答。
哎呀，不好意思，突然受到万众瞩目了，是不是要表演一下我的才艺展示？我当然不会这样去想。我更觉得我像是一个接受斩首的囚犯，现在是被押往刑场的途中，接受着别人视线的猜测。
时间一分一秒的过去，每一秒都是度日如年，不知道过了多长时间，感觉我的脚都有点麻了。
我实在承受不了这样的气氛，正在我轻轻的叹了一口，准备放弃说我不知道的时候……旁边突然小声的传来了答案的声音……
虽说是小声，但是因为教室太过安静了的关系，全教室的人因该都已经听到了这个声音，当然也包括老师。
我的【不知道】三个字硬是从口里咽了下去，当我意识到现在的情况，我突然感觉非常的尴尬。
如果我现在说出答案，那就相当于是在作弊，而且是在众目睽睽之下作弊。因为这是别人告诉我的答案，这个答案并不是来源于我自己，是我去听从了别人的思想，并不是我自己的思想。
这种掩盖自己的错误却走向更深的错误的行为，也是我感觉很不舒服的地方，我并不期望以这种施舍的方式来得到答案。
如果我胡乱编出的一个答案，哪怕我知道是错误的，那也会被我认可，只要之后改正为正确的就可以了。
而这种直接篡夺我的思想，想要强加给我的答案，哪怕我明知道它是正确的，也不会予以接受！这是侵略！是战争！我要反抗！
我略微抬起头看了老师一眼的反应，老师并没有说什么。她只是看着我，等着我说出答案，好像刚刚确实没有听到那个小声的告诉我答案的声音。
这时候我更加产生出一种违和感。没错，老师正在等着我说出她想要的答案，她并没有期待我什么，她觉得理所当然，她知道我不知道答案，所以点我起来回答问题。
作为一个老师，这样做是完全正确的，是关心我这个学生的表现，她只是想要我注意听讲，怕我遗漏了这个知识，她想要点醒我，只能以这种方式来提醒我。
但是！就是因为这样，我才更不能说出这个答案！我感觉我自己就像一个小丑，一个傀儡。明明所有人都没有在意我，没有人期待我，我却站在这个醒目的位置，说着一些我自己都不懂的话语，一个固定的答案。
这样老师就可以舒一口气让我坐下来，同学们也可以继续听课，我就是那么一个可有可无的卡壳的齿轮，人们只是想要我动起来或者把我剔除出去。
我张了张嘴，还是一句话也说不出来。这个时候我不能说我不知道，不然只会被更加的瞧不起，而且还会辜负那个告诉我答案的【好人】，那样我会更加的内疚。
这时我因为沉默而显的更加的突出，也就更加的尴尬。我只想快点把这个时间点结束掉，回归到正常的状态，我想老师可能也希望我快点说出答案。
正在我这么想的时候，周围零星的响起了答案的声音，本来还只是小声告诉我，后来简直就成为了平时对话的音量。
周围的同学都开始告诉我答案，可能是同学们以为最开始那个答案的声音我没有听到，也可能是因为同学们实在受不了这种沉默，不过都希望快点结束这个问题的想法却是相同的。
我怀抱着大家的期待，始终沉默的低着头，现在我连老师和同学都不敢去看了，甚至想闭上眼睛昏过去。话说我真的因为太紧张而感到头有点眩晕了，如果不赶快结束掉，我真的有可能倒下去啊！
结束的权力在两个人手中，一个是我，另一个就是老师。我已经放弃了这个权力，所以我现在只是站着等候老师的发落而已。我这次真的上了刑场，同学们越来越焦急，我则更加的沉默。
这个时候老师终于发话了。
“守护，我对你太失望了，旁边的同学连答案都告诉你了，你都回答不出来吗？”
我就算不去看老师也能猜到她现在一定是对我一脸的失望以及放弃了的表情，我在她的心目中一定已经挂上了【不可救药】的牌子。相信以后不论碰到什么问题，她都不会在点我回答了。
这样说不定还是一件好事，我略带自嘲和失望的在心里面对自己这样安慰着。
老师不在看我，而是点起了另外一位优等生回答问题，同学们也开始认真的听课看书，课堂的教学总算回到了正常运行的轨迹，而我，也终于被他们遗忘……
作为一部校园日常，轻松快乐才是主题，但是！在快乐的表面下，我们也有不得不去面对的现实。而面对这些现实的我们，也终将被推着前进、成长。